日期：：2024-12-07作者：网友整理人气：190
会计职业道德与其他职业道德相比主要有以下不同，会计是一个非常严厉的职业，他们必须要对单位负责，对单位的员工负责，还要对社会对国家负责，千万不能迎合单位领导的意图，做假账，乱做帐，给单位给国家造成不必要的损失，同时自己也不知不觉的犯下错误。
教师的职业理念是指教师观与学生观，是一种观念；
教师职业道德规范是教师职业行为，
包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地成为学生的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。
教师道德是一种职业道德 ，教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力 的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
与其他的职业道德相比，师德具有的特别价值是伦理道德价值。师德的教育伦理价值是由教师职业劳动的特别性决定的。从劳动对象角度看，学校教育 是以向师性和模拟性强的未成年人为对象的。没有伦理道德参与的教育过程，就不能成为真正的 教育过程。
1、定义不同：教师职业道德为从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一；道德为一种良好的选择习惯，其中习惯是它的种，良好的选择是它的属差。道德属于伦理学范畴，其题材是人的活动或实践。
2、内容要求不同：教师职业道德的产生和发展，同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想；道德属于伦理学范畴，其题材是人的活动或实践，其目的是人的幸福。道德定律与自然定律或逻辑定律不同。
3、基本规范不同：教师职业道德主要表现在热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等；道德为一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特别的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特别道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特别体现。
1、警告和记过处分。公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案；
2、降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；
3、开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制治理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。《中华人民共和国义务教育法》
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他欺侮人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
1. 严守教学纪律，做到公正无私。2. 尊重学生权利，关爱学生身心。3. 以身作则，做学生的楷模。4. 责任心强，对教育事业布满热爱。5. 热情耐心，为学生提供周到服务。6. 勤勉敬业，不断提高自身素质。7. 团结合作，共同促进教育发展。8. 廉洁奉公，不谋取私利。9. 保守秘密，维护职业形象。10. 学习创新，不断更新教育理念和方法。结论：包含了教师应该具备的基本职业道德要求，是教师从事教育工作的基本准则。
教师的职业道德素质不仅直接关系到亿万青少年的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响，所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过。
因而作为一名教师，不断提升新时期自身的职业道德修养是直接关系到教学效果的头等重要的大事。德是做人的灵魂和根本。一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。甚至影响着周围的人和事。因此，做人德为先，育人先育德。
教师只有率先垂范，注意师德修养才能以德育德，铸造学生健康人格，才不愧为人类灵魂的工程师。
一、
1、树立远大的职业道德思想
2、把握准确的职业道德知识
3、陶冶真诚的职业道德情感(职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感)
4、磨练刚强的职业道德意志
5、确定坚定的职业道德信念
6、养成良好的职业道德行为习惯 ”
二、扩展资料
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课训练，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，把握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继续者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
来源：日常生活网